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教学体系落实创新教育理念，杭州萧山区少儿编程学习中心强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

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杭州萧山区少儿编程学习中心，采用引导式教学、探究式学习，用孩子喜欢的方式进行真正的学习，多维度全面提升未来战斗力，使孩子们的想象力、创造力、表达能力等等都能得到很大的提升。

孩子的兴趣和天赋

许多父母会问：我的孩子是这块料吗?会对编程感兴趣吗?事实上，孩子的兴趣和才能需要父母去发现，这需要眼光和时间。孩子到底有什么天赋?有多少父母一遍又一遍地错误尝试过，不是每个孩子都喜欢编程，但是可以试试，毕竟，编程是未来的语言。也许孩子们真的不需要编写代码和开发程序，但是他们需要知道这些技术、科技是关于什么的，需要先了解事物的本质，然后才能更好地利用这些工具来解决问题，结果只有在尝试之后才会知道。

我特别注意到的，是课程顾问尹老师的一段话。“第一次见到小朋友自己来和我谈课程，他提前想到了所有的问题，编玩边学的课程体系、他能学到什么、优惠、以及后续的纠纷。我告诉他学习Python的所有好处，他觉得对自己很有用。”

第一个讲题是SowingtheSeedsforaMoreCreativeSociety，由MIT媒体实验室的龙头老大MitchelResnick主讲。

少儿3D打印课程

将虚拟变为现实，每堂课学生都会得到自己创作的3D作品授课内容：从基础案例学习到草绘创建再到实物搭建，实现想象搭建。

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因为有的孩子年龄太小，不懂得怎么使用键盘，并且英语基础不好，没有编程经验这些都是很正常的事，但传统的编程课程都会要求这些，因此很多家长觉得让孩子这么小学习编程不太合适。

孩子的成长环境不一样，个性不一样，遇到学习问题时的解决方案也也不一样。班主任陪伴式服务更多的是关注孩子们课堂状态，针对孩子学习问题，及时与家长沟通，迅速建立个性化解决方案，保证孩子学习持续高效进行。

　　少儿编程培训应该培养孩子哪些方面的能力？调查显示，57.0%的受访者认为应该培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力，57.4%的受访者认为要提升孩子的创造力，49.8%的受访者认为增强孩子自信心很重要，47.3%的受访者认为要培养孩子自主学习的能力，20.5%的受访者觉得要锻炼孩子英语语言能力。

有调查显示，近年来，中国青少年网民规模达到2.87亿，其中未成年网民超过50%，大部分的未成年人使用网络都是在玩游戏。

孩子不用记住命令不代表不需要知道命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。

无独有偶，无人机行业现在处于起步阶段，未来无人机的扩展将远远超出现在的使用范围，从国土调查到气象探测，从维修电信线路到提供线上物流运输。或许有一天，无人机将会和手机一样成为人们生活的标配。

你会发现，这时，Python 和 Scratch 的写法就比 C 语言直观多了。 这部分就是不同语言的特性部分。

“我们班好多同学都玩，我为啥不能玩？”正值青春期的孩子，已经有了逆反心理。这个阶段，如果家长粗暴干涉甚至限制孩子的人身自由都只会适得其反。

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接受课外培训的同学家长中具有高等学历的家长占比超过95%，其中70%具有本科学历。而这些年轻一代的家长在工作中更多地接触到计算机、大数据等科技业态，由此形成了充分的“同理心”，更有可能希望尽早培养该子的相关能力，以增强孩子未来的工作能力和竞争力。

美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家，达到44.8%，远超排名第二的澳大利亚（10.3%）。

通过数据统计来看，目前市场上青少儿编程产品多是在Scratch平台进行的图形化编程学习，行业内的公司或直接使用，或在其基础上二度开发，打造更适合公司产品的编程平台。图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观。

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